１月９日(金）こうゆうかんの授業

１月９日(金）、３学期最初の日です。

まず進学５年算数。「円周と円の面積」でした。

「円周が直径の何倍にあたるか」を実際に測定しました。大きな缶を利用して紙に写し取り、直径を求めます。また、缶の周りに紐を巻いて、その長さを求めます。各チームごとに測定してもらい、一番近かった数値は3.1501でした。

また、円の面積も円を１６等分して並べかえ、平行四辺形にして説明しました。

教科書どおりのオーソドックスな説明ですが、学習塾でも「なぜそうなるのか」は重視します。公式を覚えて使いこなせればいいという考え方も確かにあります。しかし私の授業は、できるだけ「なぜそうなるのか」をしっかりと説明しようと心がけています。

自分の話になりますが、小学５・６年生のときの担任の先生に恵まれていました。もともと私は算数が大好きでした。同じ円の単元で担任の先生に触発され、円周率を下５０桁まで覚えました。今でも暗証できます。また、直角三角形を書いているときに「角度と辺の長さの関係を求めてみよう。直角をはさむ２辺が片方の何倍になるのかまとめてごらん」と言われました。電卓片手に一生懸命表にまとめたのですが、何の法則も見つけられませんでした。先生は「ああそうか。よく頑張ったね」で終わったのですが、高校生になって、あれは三角比の前提であることに初めて気付きました。

私自身、こうやって先生のおかげで算数がますます好きになった、という経験があります。

ですので子供たちにも、そのような楽しみを感じてもらいたい、そう願いながら授業をしております。

長くなりました。

いよいよ明日は中学受験スタート！頑張れ、こうゆうかん・THE義塾生！